I believe in sharing

« Guidée par ma passion des enfants, de la pédagogie, des langues étrangères et du dessin, j’ai créé des supports accessibles, ludiques et joyeux. Je dédie ce site à tous mes élèves sans qui Mister Pen n’existerait pas. » Julie

« Play is the work of the child.» Maria Montessori 

It's easy

Un outil à votre disposition

Vous pouvez télécharger le poster suivant qui récapitule les points forts de ce projet.

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  • S'entraîner sur les sentiments Voici la cinquième fiche d'exercices de bases pour retenir les sentiments. vous pouvez ensuite les faire travailler à l'oral et leur reposer la question "How are you today + nom d'un élève" qui devra répondre : I'm ...

  • In the evening// Le soir L'exercice est simple : relier le texte à la bonne image. Cela permet aux élèves de mémoriser les différentes étapes facilement.

  • Do you like... ? Cette fiche permet de faire comprendre aux enfants que l'auxiliaire "do" dans les questions signifie "est-ce que" lorsqu'on veut poser une question au présent dans le cas d'une vérité générale. "Est-ce que tu aimes le tennis ?" Do you like tennis ? C'est l'occasion de revoir les sports et bien sûr d'enrichir ses réponses par l'utilisation...

  • My house  Afin de rendre l'acquisition du vocabulaire de la maison, je leur demande de dessiner leur maison. Ils doivent à leur tour créer un imagier en dessinant des objets (objects) ou des meubles (furniture) et écrire les mots anglais dans leur dessin.

  • Dialogue : réserver une table Vous trouverez la fiche d'exercice complémentaire à ce dialogue dans l'onglet ci-dessous En savoir plus. Les phrases sont simples et permettent de revoir de nombreux points de grammaire et de vocabulaire.

  • Les diphtongues anglaises Le Larousse donne la définition suivante d'une diphtongue : "Voyelle complexe dont le timbre se modifie graduellement une fois au cours de son émission (par exemple en anglais [ei] day, [ou] nose ; en allemand [au], Haus ; en espagnol [ue] muerte ; en italien [uo] cuore).  [En français moderne, il n'existe plus de diphtongues :...

  • The Days of the week Tout commence par la bonne maîtrise des jours de la semaine. Il faut les connaître par cœur.

  • Télécharger le coloriage

  • Dairy, eggs and meat // Produits laitiers, oeufs et viande A table ! Voici les bases des produits frais à connaître ! Enjoy your meal = bon appétit

  • € 0 Il reste des places à l'atelier

    Afin de réaliser cet exercice sur : That (c'est) // Those (ce sont) utilisés quand c'est loin This (c'est) // These (ce sont) utilisés quand c'est prêt il est préférable de se baser sur la fiche de cours suivante.

    € 0
    Il reste des places à l'atelier
  • I have // I've = je prends La confusion est de mise lorsqu'il s'agit d'apprendre : I have breakfast, I have lunch, etc. alors que pendant des semaines on a utilisé 'to have ' dans le seul contexte : j'ai. Voilà une richesse de la langue anglaise ... un seul mot peut cacher bien des traductions. A ce stade il pourront également rencontrer l'expression : I...

  • Dialogue : arriver au restaurant Vous trouverez la fiche d'exercice complémentaire à ce dialogue dans l'onglet ci-dessous En savoir plus. Les phrases sont simples et permettent de revoir de nombreux points de grammaire et de vocabulaire.

  • Evénements et jours féries // Events and Bank Holidays Chaque mois faîtes le point sur les événements importants

  • Grâce à cette fiche il est facile de comprendre la position de l'adjectif en anglais : il se place avant le nom et il est invariable. A partir de là il est possible de demander aux enfants d'imaginer d'autres exemples à partir de la fiche de vocabulaire des fruits et légumes, ou du matériel de classe par exemple : 4 crayons marrons 3 gommes bleues, etc....

  • Diphtongue /ue/ Vous pouvez télécharger ci-dessous la bande son et la fiche.

  • What colour is it? Une bonne manière de revoir les couleurs et les vêtements ! Dans cette fiche il n'y a pas de confusion possible pour "her" (de qui parle-t-on) puisque les deux personnages ne sont pas habillées de la même manière. ❶What colour are her shoes? De quelle couleurs sont ses chaussures ? ❷What colour are her boots? De quelle couleurs sont ses...

  • Actions ! Voici une fiche repère pour une bonne harmonie en groupe ainsi que l'exercice. Obey please ! Obéis s'il-te-plaît

  • Demander combien ça coûte Une fois la formulation "Can I have" maîtrisée, on peut aller plus loin et apprendre "How much is it?" = Combien ça coûte. Cette fiche est l'occasion également d'aborder la monnaie anglaise. (90 p = 1.054 €). Le p = pence (le pluriel de penny)

  • Pains et Gâteaux Voilà une fiche qui va permettre de découvrir comment dire en anglais tout ce qui est sucré : sweet. la boulangerie = the backery / the baker's (UK) à la boulangerie = at the baker's Je vais à la boulangerie = I'm going to the baker's La pâtisserie = the bakery / the cake shop Les viennoiseries = pastry

  • Have you got any pets ? L'utilisation de "any" dans les questions peut être déroutante pour les enfants. Il signifie du/des/de la ! Ici : Est-ce que tu as des animaux de compagnie ? C'est bien sûr l'occasion de revoir le vocabulaire sur les animaux et la conjugaison du verbe "have got" = posséder

  • Le pronom interrogatif  "What" Vous pouvez télécharger la fiche de cours

  • Dans ma trousse et mon cartable trousse = pencil case // cartable = schoolbag // fournitures = supplies/ stationary Classeur = binder // carnet = notebook // cahier = copybook // agenda = diary

  • Prépositions In On Behind Grâce à la fiche de cours sur les prépositions, vous pouvez aborder le vocabulaire d'Halloween. booo !       

  • Red Jelly - Green Jelly Une simple petite phrase prononcée distinctement d'abord puis chantée ensuite pour une une mémorisation sans faille ! Vous pouvez ajouter des couleurs, mélanger les couleurs, chanter plus doucement ou plus vite, faire chanter les enfants en canon... autant de possibilités vous sont offertes.Pour ma part, les enfants tirent au...

  • Aucune meilleure vente à l'heure actuelle.
L'histoire de Mister Pen, élémentaire !

TOUT pour enseigner l'anglais au primaire - Cycle 2 et 3

L'histoire de Mister Pen, élémentaire !

Ressources pédagogiques Anglais au primaire

Un constat, une solution

Professeur d'anglais et dessinatrice, j'ai décidé un matin de créer un personnage facile à reproduire qui expliquerait simplement et par l'image le programme d'anglais. Celui-ci est vaste et riche ! Au fur et à mesure de mes interventions, j'ai remarqué la vitesse de mémorisation par l'image et encore plus si les enfants peuvent eux-mêmes reproduire le dessin.

Des phrases courtes mais suffisamment puissante pour s'en rappeler.

J'ai fait le lien avec mon mémoire de fin d'année qui m'avait passionnée :"l'apprentissage de la parole chez les enfants" : je me suis dit que finalement, le processus pour apprendre une langue étrangère était exactement le même. On répète des mots, puis des blocs lexicalisés, on ajoute la grammaire et pour finir on enrichit le vocabulaire. C'est ainsi que j'ai imaginé toute la méthode Mister Pen.

Une réalité

J'ai souvent dans mes classes des enfants de niveaux très différents en anglais : certains doivent revoir l'alphabet au CM2 tandis que d'autres apprennent déjà le prétérit en CE1. J'ai donc créé des fiches qui me permettaient d'enseigner le programme visuellement et d'aller piocher parmi mes différents supports. Il n'y donc pas de références de classes dans ce que je vous propose, mais toutes les compétences à maîtriser comme décrites dans le programme.

Une ambition

J'ai donc décidé de proposer mes ressources en téléchargement gratuits pour faciliter le travail de recherche, pour inspirer, et surtout pour faire au mieux mon travail et honorer ma mission: transmettre ma pédagogie et ma passion pour l'apprentissage des langues étrangères.

Alors profitez-en, partagez vos remarques et opinions, demandez-moi de nouvelles fiches ! (au risque de voir les enfants dessiner des Mister Pen un peu partout) ...

Des milliers de Thanks

Julie Martin & Mr Pen