• Le fichier PDF du coloriage des émotions Télécharger le pdf des 15 sentiments de Mister Pen à colorier.

  • How old are you ? Après avoir bien compris qu'il faut prononcer le "s" de years, vous pouvez donner montrer aux enfants des nombres. Vous pouvez ensuite faire une révision des pronoms personnels et leur demander : How old is he ? How old is she ? He is... She is...

  • What's your name ? Familiy name et surname = nom de famille. Ce sont des synonymesVous pouvez faire écouter l'audio aux enfants et leur poser la question : What's his name ? Bob - Rob or Tom. -

  • I go home // Je vais à la maison I go back home at four. // Je rentre à la maison à quatre heures. and you ? What time do you go home?

  • Vocabulaire sur la famille Voici le vocabulaire de base à connaître sur la famille.

  • Les verbes relatifs à la cuisine Cette fiche va permettre d'apprendre des verbes très utiles lorsque l'on veut cuisiner ! Allez...c'est parti. Voici la correction :

  • Le phonème /o/ Vous pouvez télécharger ci-dessous la bande son et la fiche.yy

  • Midday // Midnight Logique ! Mid = au milieu de / mi-

  • The Months of the year - Training Remettre les lettres dans le bon ordre permet de s'entraîner à la bonne orthographe des mois de l'année.

  • Autumn Vous pouvez utiliser cette fiche comme poster et proposer aux enfants le coloriage correspondant :

  • Evénements et jours féries // Events and Bank Holidays Chaque mois faîtes le point sur les événements importants

  • Where are you going ?

  • I go to school// Je vais à l'école I walk to school = je vais à l'école à pied I go to school at eight o'clock = je vais à l'école à huit heures How do you go to school ? // Comment vas-tu à l'école on foot? by bike? by scooter? by car? by bus? Attention : scooter = scooter ou trottinette

  • La préposition FROMC'est une des première préposition à apprendre puisqu'on la retrouve dans la compétence "savoir se présenter". On la retrouve dans la question "Where are you from?" (D'où viens-tu?) En effet, à ce stade il est important d'expliquer aux enfants que cette préposition indique toujours une provenance. Il la retrouveront à un niveau...

  • On -Under - Behind La première phase consiste à revoir les prépositions. Visuellement les enfants n'ont pas de difficultés à retenir. Ensuite, on peut introduire le  "Where is + complément"  Where is the little boy? ... The little boy is under the table Where is the cat ?... Where is the bowl?.... Where is the little girl?.... Where is the spoon?.......

  • En anglais mon/ma/mes se dit "My" . C'est super simple ! Attention à la prononciation de ce petit mot qui lorsqu'il est lu se transforme souvent en "mi" par les élèves...non non non! Il s'agit bien de la lettre "y" (ouaï") donc on prononce "maï"

  • Near C'est une préposition synonyme de "close to" qu'il faut connaître lorsque notamment vous apprenez les directions ou que vous dîtes : "Take the pen near you" = Prends le crayon près de toi. "It's near 9 o'clock" = Il est près de 9 heures.

  • Pour apprendre, le mieux est de s'entraîner Le focus ici est de réfléchir à l'inverse et de mettre les aiguilles ! Vous avez la réponse ci-dessous dans 'en savoir plus'

  • Questions about sport Sport VocabulaireSport vocabulaire

  • Voici la liste... How much will you have to pay ? Look at the prices of each product. How much will you have to pay ? Regarde les prix de chaque produit. Combien devras-tu payer ? Attention à la prononciation de receipt : /rɪˈsiːt/

  • I play// Je joue I play at three o'clock. // Je joue à trois heures The playtime lasts 20 minutes. // La récréation dure 20 minutes. La récréation se dit de plusieurs manière : break playtime (UK) recess (US) J'ai hâte d'être en récré = "I cant' wait for recess" la cours de récréation = the playground le préau = the covered playground

  • Can I have ... Il est intéressant par cette fiche de consolider l'utilisation de SOME/ A /CAN. Pour info le verbe coller = to stick est irrégulier (stick - stuck - stuck) donc on dira: the poster is stuck to the wall = le poster est collé au mur Le verbe to glue existe également et celui-ci est régulier : the poster is glued to the wall = le poster est...

  • How old is old ?

  • Can I.....= Est-ce que je peux Le modal can signifie ici "pouvoir" A la question "Can I ..." on répond: "Yes you can" = oui tu peux ou "No you can't" = non tu ne peux pas. Concernant le dialogue, sachez que le point dans les adresses emails se dit "dot" et que le @ se dit "at"

  • Simon Says // Jacques a dit

  • I brush my teeth// Je me brosse les dents Attention au singulier de "dent" : one tooth // two teeth What time do you brush your teeth ? // A quelle heure te brosses-tu les dents? I brush my teeth at twenty to eight.On peut demander également: - Combien de fois par jour te laves-tu les dents? - How often do you brush your teeth ? - Trois fois par jours -...

  • Son nom Lorsque les enfants devront décrire leur famille, ils devront savoir dire son nom est... et donc maîtriser le his/her. Cette fiche va permettre de bien leur faire comprendre la différenciation entre his et her que nous ne faisons pas en français.

  • Servez-vous de ce calendrier Entraînez-vous sur les dates April/ May/ June

  • Les diphtongues anglaises Le Larousse donne la définition suivante d'une diphtongue : "Voyelle complexe dont le timbre se modifie graduellement une fois au cours de son émission (par exemple en anglais [ei] day, [ou] nose ; en allemand [au], Haus ; en espagnol [ue] muerte ; en italien [uo] cuore).  [En français moderne, il n'existe plus de diphtongues :...

  • Intonation descendante ascendante  Vous pouvez télécharger ci-dessous la bande son et la fiche.

  • Les fruits la banane est mûre = the banana is ripe.

  • Let's count Cet exercice permet de s'entraîner à manipuler les chiffres en anglais et connaître les principaux signes pour calculer ! Let's count now. NB : to add = ajouter // to substract = soustraire

  • Télécharger la variante de cet exercice :to name = nommer

  • How manyCompréhension orale :  Vous pouvez demander aux enfants: How many cards has John got ? Two, twelve or ten ? answer : He has got ten cards.  

  • Cette fiche propose une petite phrase simple qui permet d'apprendre plusieurs expressions: la préposition "NEAR" = à côté le verbe" to walk to" = aller à pied à every day = tous les jours

  • Actions ! Voici une fiche repère pour une bonne harmonie en groupe ainsi que l'exercice. Obey please ! Obéis s'il-te-plaît

  • Dépêche-toi ! to hurry = se dépêcher If you hurry you might catch the next you : Si tu te dépêches tu pourra éventuellement prendre le prochain bus. hurry up ! = dépêche-toi

  • S'entraîner sur les sentiments Voici la troisième fiche d'exercices de bases pour retenir les sentiments. vous pouvez ensuite les faire travailler à l'oral et leur reposer la question "How are you today + nom d'un élève" qui devra répondre : I'm ...

  • Voici deux prépositions qui fonctionnent très bien ensemble et que vous allez souvent utiliser : Can you count from 1 to 10 = Est-ce que tu peux compter de 1 à 10 We have English class from 9 (nine) to 9:30 (half past nine) = on a cours d'anglais de 9h à 9h30. N'hésitez pas à accrocher cette fiche au mur pour une meilleure mémorisation des tournures.

  • Pour apprendre, le mieux est de s'entraîner L'exercice est plus simple car il y a la référence écrite et digitale. Il ne reste plus qu'à positionner l'aiguille des heures qui se dit  : hour hand The shorter hand tells the hours : la plus petite aiguille dit les heures The longer hand tells the minutes : la plus longue aiguille dit les minutes The short...

  • Speak English please Demandez à vos élèves ou vos enfants en anglais ! Notez que les adjectif de nationalités prennent toujours une majuscule.

  • Petites lettres et visuelsEn complément des Flashcards proposées en téléchargement, voici des vignettes sans aucune inscription. Vous pouvez les utiliser à votre guise. Pour ma part j'ai imprimé plusieurs planches de petites lettres que j'ai découpées et plastifiées. Cela me permet ensuite d'organiser des mini-jeux. Par petits groupes par exemple vous...

  • To be - forme contractée Recopier cette fiche, c'est s'assurer un départ dans l'expression écrite. En effet, les fautes d'orthographe, notamment avec la position de l'accent sont très fréquent.

  • In the afternoon // L'après-midi At midday I have lunch, in the afternoon I work, then I play, then I go home, then I have an after-school snack, then I do my howmework, and then  I watch television.

  • Les animaux // Animals Voici un lexique complet sur les animaux que vous pouvez utiliser de mille et une façons. Un mini dictionnaire bien utile.-

  • Exercices sur l'Alphabet Voici une série d'exercices que vous pouvez utiliser de plusieurs manières. Suivre la consigne dans un premier temps bien sûr mais aussi  vous pouvez aller plus loin dans l'exercice et proposer aux enfants d'épeler tous les mots. Insister bien sûr sur les trois voyelles qui posent toujours autant de problèmes : le I (as in I am),...

  • Le pronom interrogatif "How old"? En associant un adjectif au pronom interrogatif "How" cela crée un nouveau pronom interrogatif : How old = Quel âge How far = A quelle distance How long = Combien de temps How often = combien de fois

  • Les consignes de respect en anglais Ce poster permet de revoir les règles de vie et de respect dans une classe... en anglais !

  • Diphtongue /eu/ Vous pouvez télécharger ci-dessous la bande son et la fiche.

  • Aucune meilleure vente à l'heure actuelle.
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TOUT pour enseigner l'anglais au primaire - Cycle 2 et 3

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